Иван трушкин ведущий место встречи

Автор: � | 2025-04-15

Ведущий программы Место встречи на НТВ. Иван Трушкин. Ведущий программы Место встречи на Ведущий программы Место встречи на НТВ. Иван Трушкин. Ведущий программы Место встречи на

Ведущие место встречи на нтв иван трушкин биография

К дяде Юрепошёл, мамка велела.Андрей: Ха-ха-ха!И правда, смешно.Вовка (удивлённо): Да чегосмешного? Я ещё и рассказывать не начал.Андрей (хохоча): Папку... подмышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!Вовка: Почему«мой папка»? Папка - папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?Андрей: (подмигиваяи стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку - под мышку! Сам неправильноговорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин - это твой дедушка Коля! Авообще, здорово ты это придумал - смешно и с загадкой!Вова (обиженно): При чём тут мой дедушкаКоля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говоритьмешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какойнашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.Андрей (сам себе, оставшись один): Ичего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?"Науроках природоведения" Действующие лица: учительи ученики классаУчитель: Кто может назвать пятьдиких животных?Ученик Петров тянет руку.Учитель: Отвечай,Петров.Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... тритигрёнка.Учитель: Что такое дремучие леса?Отвечай, Косичкина!Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ...хорошо дремать.Учитель: Симакова,назови, пожалуйста, части цветка.Ученица Симакова: Лепестки,стебель, горшок.Учитель: Иванов,ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошкиловят для него мышей.Учитель: Петров,какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»Учитель: Ктоответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.Ученик Мишкин: Уреки два берега, а у моря - один.Ученик Зайцев тянет руку.Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешьспросить?Ученик Зайцев: МарьИванна, правда, что люди от обезьяны произошли?Учитель: Правда.Ученик Зайцев: То-тоя смотрю: обезьян так мало стало!Учитель: Козявин,ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком иполностью зависит от кошки.Учитель: Кдоске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.Ученик Мешков (выйдяк доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста доголовы - семь метров.Учитель: Подумай,что ты говоришь! Разве так бывает?Ученик Мешков: Бывает!Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника -пять!Учитель: Хомяков,ответь, для чего людям нужна нервная система?Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.Учитель: Почему ты, Синичкин, каждуюминуту смотришь на часы?Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь,как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.Учитель: Ребята,кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?Ученик Белков тянет руку выше всех.Учитель: Попытайся,Белков.Ученик Белков: Вкоктейль-бар, Марь Иванна.Учитель: Теплякова,какие зубы появляются у человека последними?Ученица Теплякова: Вставные,Марь Иванна.Учитель: Сейчася задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку сплюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»Ученик Клюшкин тянет руку.Учитель: Отвечай, Клюшкин.Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открылипозже!"Науроках математики" Действующие лица: учительи ученики классаУчитель: Петров,ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?Ученик Петров: Судьёйпо боксу, Марь Иванна!Учитель: Решатьзадачу к доске идёт ... Трушкин.Ученик Трушкин выходит к доске.Учитель: Слушайвнимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2килограмма. Сколько ...Ученик Трушкин направляется к двери.Учитель: Трушкин,ты куда?!Ученик Трушкин: Домойпобежал, конфеты есть!Учитель: Петров,неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.Ученик Петров: Уменя его нет.Учитель: А где же он?Ученик Петров: Ая его Витьке отдал - родителей попугать!Учитель: Васечкин, если у тебя естьдесять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будетденег?Ученик Васечкин: Степановичу Иванову. Доска с надписью: «В этом доме с 1957 по 1969 г. жил известный писатель, автор романа «Вечный зов» Иванов Анатолий Степанович» установлена на здании по адресу: ул. Депутатская, 38.Е. И. БукареваПечатается по книге: Календарь знаменательных и памятных дат по Новосибирской области, 2008 год. – Новосибирск: Новосиб. гос. обл. науч. б-ка,2007. – 212с.,ЛитератураИВАНОВ, А. С. Собрание сочинений : в 5 т. /А. С. Иванов. – [М.] : Вече : АСТ, 1994.Т. 1 : Повитель : [роман / вступ. ст. и примеч. А. Овчаренко]. – 509, [2] с.Т. 4 : Тени исчезают в полдень : [роман / примеч. А. Овчаренко]. – 716, [3] с.Т. 5 : Повести и рассказы. – 606, [1] с. – Из содерж.: Алкины песни : рассказ. – С. 279 – 310.ИВАНОВ, А. С. Тени исчезают в полдень /А. С. Иванов ; [вступ. ст. Н. Яновского]. – Новосибирск : [Зап.-Сиб. кн. изд-во], 1967. – 751 с., [6] л. ил. – (Б-ка сиб. романа).Рец.: Жуков, Д. Тень и свет / Д. Жуков // Наш современник. – 1978. – № 5. – С. 157 – 165 ; Леонов, Б. Зов жизни /Б. Леонов // Сиб. огни. – 1978. – № 5. – С. 177 – 192 ; Трушкин, В. При полуденном свете / В. Трушкин // Звезда. – 1964. – № 5. – С. 209 – 212 ; Фоменко, Л. Полдень – вершина суток / Л. Фоменко // Нева. – 1964. – № 6. –С. 171 – 176 ; Яновский, Н. Берегитесь, скорпионы! / Н. Яновский // Октябрь. – 1964. – № 2. – С. 210 – 215.ИВАНОВ, А. С. Случайная встреча / А. С. Иванов. – [Новосибирск : Зап. Сиб. кн. изд-во,1964]. – 46 с. – (Б-чка одного рассказа).ИВАНОВ, А. С. Повитель : роман / А. С. Иванов. – Новосибирск : Кн. изд-во, 1958. – 453 с.,[12] л. ил.Рец.: Дорофеев, В. В поисках нового / В. Дорофеев //Поиски и свершения. – М., 1960. – С. 80 – 89 ; Макаров, А. Н. Проклятие собственничества / А. Макаров //Литературно-критические работы / А. Н. Макаров. – М., 1982. – Т. 2. – С. 119 – 146 ; Нагишкин, Д. Свет побеждает тьму / Д. Нагишкин // Новый мир. – 1959. – № 5. – С. 237 – 245.ИВАНОВ, А. С. Алкины песни : рассказы / А. С. Иванов. – Новосибирск : Кн. изд-во, 1956. – 136 с.ИВАНОВ, А. С. Слово о героях наших книг /А. С. Иванов // Писатели о себе. – Новосибирск, 1966. – С. 35 – 38 : портр.ОВЧАРЕНКО, А. И. XX век в изображении Анатолия Иванова / А. И. Овчаренко // Большая Литература : основные тенденции развития совет. художеств. прозы 1945–1985 гг. Семидесятые годы. – М., 1988. – С. 168 – 206. На с. 169 – 189 – о романах «Повитель» и «Тени исчезают в полдень».ЖУКОВ, Д. А. Тень и свет : [жизнь и творчество А. Иванова] / Д. А. Жуков // Заветное :лит.-крит. ст. – М., 1981. – С. 161 – 177. На с. 161 – 172 – о новосибирском периоде жизни и творчества («Алкины песни»,

Ведущий Места встречи на НТВ Иван Трушкин выгнал из

Ольга Владимировна. Коллектив «Мелодия» школы № 843. «Разведки герой» (музыка и слова А. Петряшевой). Педагог: Перцева Ирина Владимировна. Коллектив «Театроландия» школы № 843. Литературно-музыкальная композиция «Идут по войне девчата» (стихотворение Ю. Друниной). Автор композиции И.В. Перцева. Ведущий творческий коллектив г. Москвы Детский хореографический коллектив «Солнцецвет» школы № 1542. Башкирский танец «Сэхре». Руководитель: Извекова Мария Николаевна. Ведущий творческий коллектив г. Москвы Детский хореографический коллектив «Солнцецвет» школы № 1542. «Уральские фентитюры». Руководитель: Извекова Мария Николаевна. Дронова Евгения. «Мой садик» (музыка П. Чайковского, слова А. Плещеева). Педагог Полянинова Наталья Николаевна. Концертмейстер: Гончарова Майя Викторовна. Ефимов Семён, ученик школы № 883 имени Героя Российской Федерации генерал-лейтенанта М.Ф. Лукина; Музыкально-игровая студия-театр «Кукарямба». «Песня о маленьком трубаче». Педагоги: Старостина Елена Юрьевна, Белова Наталья Юрьевна. Фольклорный ансамбль «Крутиха», старшая группа, Детской школы искусств № 14. «Ты дороженька, ты Господняя» (духовный стих). Руководитель: Литвиненко Анна Анатольевна. Мухаметов Владислав, студент Колледжа сферы услуг № 10. Авторское стихотворение. Педагог: Дударец Валентина Васильевна. Ансамбль домристов «Карусель» Детской школы искусств имени М.А. Балакирева. «Вальс» (музыка В. Андреева). Руководитель: Салеева Татьяна Казимировна. Токаев Максим Олегович, преподаватель Детской школы искусств имени М.А. Балакирева. «Русская плясовая» (аккордеон). Харабурдина Алла, выпускница Государственного музыкально-педагогического института музыки имени М.М. Ипполитова-Иванова. «Светлее песни нет» (музыка В. Темнова, слова В. Бутенко). Бочкарев Еремей, студент колледжа «Царицыно». «Дай Бог» (музыка Р. Паулса, слова Е. Евтушенко). Коллектив «Красногорские орлята» кадетского класса школы № 19 г. Красногорска (Московская обл.). «Танго». Руководитель: Орлова Людмила Александровна. Коллектив «Красногорские орлята» кадетского класса школы № 19 г. Красногорска (Московская обл.). «Кадетский вальс». Руководитель: Орлова Людмила Александровна. Детский хор Всероссийского государственного университета юстиции. Филатова Надежда и Ансамбль народных инструментов Российской академии музыки имени Гнесиных. Коллектив «Красногорские орлята» кадетского класса школы № 19 г. Красногорска (Московская обл.) и участники концерта. Гимн «Алтаря Отечества» (музыка и слова В. Блинкова). 4.12.1. Юбилейная концертная программа исполнительницы народных песен, художественного руководителя вокального ансамбля «Степь» Ангелины Василевской Вход по бесплатным пригласительным билетам и по электронной регистрации. Ведущий: Новиков Илья Александрович, представитель Русского народного телеканала «Жар-Птица», руководитель проекта «Чаепитие по-московски». Куратор: диакон Георгий Юренко, ведущий специалист Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений факультета регионоведения и этнокультурного образования Московского педагогического государственного университета (МПГУ), консультант-аналитик Синодального отдела религиозного образования и катехизации. Время проведения: 27 января, 17:00–20:00. Место проведения: корпус гуманитарных факультетов МПГУ, актовый зал; проспект Вернадского, д. 88. Проезд: м. «Юго-Западная». В концерте принимают участие мастера искусств: певица Ангелина Василевская (Москва), вокальный ансамбль «Степь» (Москва), гармонист Иван Фадин (Москва), гармонист-самородок Василий Симонов (Александров, Владимирская обл.), гармонист Алексей Белогривцев (Курск), певица Валерия Янковская (Москва), певец Михаил Михайлов (Москва), хореографическая студия «Акварель» (Москва), хореографическая студия «Маленькая страна» (Москва). «Гляжу в озера синие» (сл. И. Шаферан, муз. Л. Афанасьев). «Каким ты был» (сл. М. Исаковский, муз. И. Дунаевский). «На побывку едет молодой моряк» (сл. В. Боков, муз. А. Аверкин).. Ведущий программы Место встречи на НТВ. Иван Трушкин. Ведущий программы Место встречи на

Передача Место встречи и ведущие Андрей Норкин и Иван Трушкин

Цели: укрепление здоровья школьников; приобщение детей к народным традициям; сплочение детского коллектива; доставить детям массу положительных эмоций.Оборудование: музыкальный центр; микрофон; диски с записями русских народных песен; чучело Ивана Купалы из березовых веток в русском костюме; венки; веники; канат; губки; емкости с водой; пульверизаторы; бутылочки с водой; обручи (для игр); русские народные костюмы; костюмы русалок.Подготовительная работа: изготовление костюмов для русалок; плетение венков из трав; вязание веников из веток; изготовление чучела Ивана Купалы.Действующие лица: ведущий – педагог; ведущий – девочка; Иван Купала; Аграфена Купальница; русалки; девушки в русских народных костюмах.Действие происходит на улице, на площадкеперед школой.ХОД ПРАЗДНИКАВедущий – педагог. Добрый день,дорогие ребята, уважаемые взрослые! Знаете какой сегодня праздник?Дети. День Ивана Купалы.Ведущая – девочка. Правильно. 7 июлямногие народы отмечали один из самых древнихпраздников – день Ивана Купалы. Его называлипо-разному: Иван Купальня, Травный Иван,Иван-Травник, Цветной Иван, Богослов, ИванБогослов. Раньше в этот день собирали травы ицветы, которые в настоящее время используются в народной медицине как лечебные.Ведущая – педагог. Сегодня мы будемоздоравливаться и очищаться. Мы приглашаем всехполучить огромный заряд бодрости иположительных эмоций.Танец девочек в русских народных костюмахпод музыку песни «Ивушка».Ведущая – педагог. А главный герой наэтом праздникеДети. Иван Купала!Ведущая – девочка. А вот и он.Чучело Ивана Купала из веток, в русскойнародной одежде выносят под музыку и сажают подберезу.Ведущая – педагог. А давайте выберемживого, настоящего Ивана Купалу. Попрошу всехмальчиков сделать шаг вперед. Сейчас яраскручусь, и веником укажу на того, кто и будетИван Купала.Мальчики встают в круг, в центре ведущая свеником из березовых веток, а в это времянезаметно появляется Иван Купала (педагог) вярком русском национальном костюме, и ведущаяуказывает веником на него.Ведущая – педагог. А еще в это же времяпраздновали день святой Аграфены или АграфеныКупальницы. – Вот видишь, Ваня, как тебе повезло, – сейчас мытебе и Аграфену подыщем.Девочки встают в хоровод – под музыку идут водну строну, а Иван в другую. Музыказаканчивается, а в это время среди девочекпоявляется Аграфена Купальница (педагог) врусском сарафане, и на нее Иван Купала надеваетвенок.Ведущая – девочка. Приехала АграфенаКупальница, привезла добра и здоровья, богатстваи почести. А вместе с ней Иван Купала, огня хозяинритуала.Иван Купала. С праздником вас, люди добрые! Здоровья вам на годы долгие! Добра сундуки полные! Счастья глаза светлые!Ведущая – педагог. А до чего жеАграфена-то хороша, и пригожа, и красива, подстать нашему Ивану! Иван Купала, АграфенаКупальница, а где же вода? Иванов день заполненобрядами, связанными с водой. Купаться в этотдень – обычай всенародный! Сегодня мы ходили«черпать росу»: взяли чистую скатерть иотправились на луг, собрали утреннюю росу в этускатерть. Кто хочет прогнать болезнь, тот долженумыть этой росой лицо и руки.Игра «Росяные ворота». Иван Купала и Аграфенакупальница встают на стулья, поднимают скатертьи начинают ее постепенно выжимать, а все желающиепробегают под нею, как через ворота.Ведущая – педагог. Теперь вы всебудете здоровыми и сильными. А сейчас мыпроверим, кто самый сильный.Игра «Перетягивание каната». Одну командувозглавляет Иван Купала, а другую АграфенаКупальница.Игра В голову не лезло ничего:Сидел, мечтал, грустил, смотрел в …. ОКНОВ1: И глядя друг на друга, рады мы,Не все сегодня рядом здесь, увы,Но грандиозной встречи мы участники.Ура всем, дорогие … ОДНОКЛАССНИКИ!В1: Молодцы! Победила, конечно же, дружба!В2: А сейчас слово вам, выпускники 2005 года!(говорят выпускники и их классный руководитель)ЗвонокВ2: Ну вот и опять перемена. И сейчас сводный ансамбль учителейисполняет трагическо – лирическую песню– признание “Виновата ли я”. Исполняетсявпервые.Минусовка«Виновата ли я»СОЛИСТКА Виновата ли я, виновата ли я, Виновата ли я, что учуВиновата ли я, что дрожала рука,Когда ставила двойку ему? ХОР.Виновата ль она, что дрожала рука,Когда ставила двойку ему? СОЛИСТКА. Доводил, изводил, доводил, изводил, Не учил никогда ничего. Но я верила все, на поруки брала,Потому что учила егоХОР.А ты верила все, на поруки брала,Потому что учила его. СОЛИСТКА. Oй, директор ты мой, ой, директор ты мой, Отпусти ты меня на покой.С ним и жизнь хороша, веселеет душа, Ведь в тетрадках у них ни шиша. ХОР.С ним и жизнь хороша, веселеет душа, Ведь в тетрадках у них ни шиша. ХОР. Виновата во всем, виновата кругом,Еще хочешь себя оправдать. Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему? А могла бы поставить и “пять”.СОЛИСТКА. Ах, зачем же, зачем, кол влепила ему? А могла бы поставить и “пять”.Звонок В1: А мы вызываем кдоске выпуск 2000 года и их классного руководителя Васильцову НинуКонстантиновну!В1: Сегодня на уроке литературы мы будем читать сказку по ролям. Сказка-экспромт «Про Ивана Царевича» Роли распределить между участниками с помощьюкарточки с именем персонажейДействующие лица:Царь,Царица,Василиса Прекрасная,Служанка Рамона,Солнце,Травка,Деревья - 2,Птички- 2,Пенёк,Ручеёк,Кощей,Иван Царевич,Конь,СабляЗатем ведущий читает, а каждый обыгрываетэкспромтом

ведущий место встречи на нтв трушкин

Иркутск был городом, куда рвалась душа. Здесь был университет. С детства погруженный в чтение книг, Валентин, вероятно, не долго выбирал профессию. И поступая на историко-филологический факультет, мечтал стать учителем литературы. В Иркутске деревенского паренька смущали толпы прохожих, которые, казалось, смотрели только на него. Да еще и штаны порвал на экзамене, зацепился за гвоздь. Зацепился Валентин за Иркутск надолго, навсегда. Даже когда обосновался в Москве, на летние месяцы постоянно приезжал в Иркутск, жил на даче и бывал на Байкале. В студенческие годы любимым местом Валентина был «Белый дом», бывшая резиденция иркутских генерал-губернаторов – в советское время научная библиотека госуниверситета.Старинное здание библиотеки находилось рядом с учебным корпусом, и студенты проводили там много времени. Об его эрудиции, знании литературы скажут потом многие. С восхищением о начитанности Валентина Григорьевича говорит его близкий друг, писатель В. Крупин: «Это называется «роскошь разговора». Что ни упомянешь, все мы читали. Все им было прочитано» (из воспоминаний). Глубина его произведений, чувство родной культуры, верность родному слову укреплялись здесь – в научной библиотеке университета.Сейчас эта библиотека носит имя своего читателя – Валентина Григорьевича Распутина, но находится уже в другой части города. Место для библиотеки было выбрано чудесное. Поднимаешься вверх – тяжело, в гору и в гору, а выходишь – такая ширь и мощь открывается взгляду, впору цитировать Распутина. Город как на ладони, и огромный купол неба как защита над ним. Расположенная на возвышенности, библиотека им. В. Г. Распутина видна и пассажиру городского автобуса, и пассажиру электрички, подъезжающей к Академгородку, и идущему издалека пешеходу. Удивительно и то, что две огромные библиотеки Иркутска – имени И. И. Молчанова-Сибирского и В. Г. Распутина – словно смотрят друг на друга, находятся рядом, рукой подать. Но разделяет их не только дорога – время разделило двух больших писателей, значимых для России.Историко-филологический факультет в годы учебы Валентина Распутина находился на Бульваре Гагарина, 20. Сейчас там институт математики и информационных технологий ИГУ. Замечательные молодые преподаватели – Н. С. Тендитник, В. П. Трушкин, Н. В. Ковригина, А. П. Селявская, А. Л. Рубанович – после выпуска Валентина еще несколько десятилетий читали лекции, вели семинары и наблюдали за успехами бывшего студента. Факультет хранил рассказы о нем и Александре Вампилове, встречая новых

Ивану Трушкину, ведущему место встречи, исполнилось

Голов у него есть еще три важных органа! И, кстати, каждая голова – это отдельный человек. Короче, меня все устраивает! »Иван посмотрел на Змея и Королева, плюнул и пошел домой (залезает на коня).Он подходит к дому, и его ждет муха. Иван присмотрелся, пару раз прошелся, но насекомое оказалось структурированным и как он раньше не замечал! Помимо всех внешних плюсов, у Мухи получился улетный персонаж.Суть сказки – друзья: кому-то одного счастья мало, хочется сразу нескольких, а кто-то плюет на габариты и выбирает персонажа.Небольшое импровизированное театрализованное представление во время праздников поможет сделать праздник не только веселым, но и более расслабленным. Главное – правильно подобрать сцену для своего бизнеса.Видео: «Сценка про репку Обхохочешься»Сказка-экспромт на юбилей женщине – дамское счастьеЕсли у вас женский юбилей, то такой небольшой, даже довольно короткий рассказ поможет вам ярко и необычно поздравить именинницу. В рассказе несколько ролей, текст читает ведущий. И в конечном итоге все сводится к тому, что все гости единодушно поздравляют виновницу торжества и радуются за нее! Современная сказка «Колобок» для веселой компанииКакие еще ролевые истории существуют для пьяной компании? В этом рассказе также должны участвовать около семи участников. Соответственно, вам предстоит выбрать актеров, которые сыграют роли бабушки, дедушки, зайца, лисы, бутерброда, волка и медведя.У дедушки и бабушки не было детей. Они были полностью разочарованы, но бутерброд изменил всю их жизнь. Он стал их спасением и надеждой – они поклонялись ему.Кроме того, ведущий рассказывает сказку своими словами, а актеры, в свою очередь, интерпретируют сюжет. При этом ведущий старается по возможности упомянуть отдыхающих героев.Например:Дед и бабушка уже устали ждать колобка и постоянно смотрели вдаль, надеясь на его возвращение, но он так и не пришел. Мораль этой истории такова: не стоит полагаться на любовь колобков, а лучше заводить собственных детей.Весёлая сказка экспромт на юбилей мужчины – я мачо или и не такое виделиПоскольку мы предложили сказочную сценку для женского. Ведущий программы Место встречи на НТВ. Иван Трушкин. Ведущий программы Место встречи на Ведущий программы Место встречи на НТВ. Иван Трушкин. Ведущий программы Место встречи на

Как давно Ивану Трушкину ведущему место встречи и что он

Евгения Лифантьева Дело о краже артефактов Глава 1 Попаданцы попадают в Иномирье по-разному. Наш герой попал самым банальным образом. Занавес уже опустили, но зрители несколько раз вызывали актеров на поклон. Публика стосковалась по классической драматургии. На профессиональных сценах ставили пьесы слишком сложные — или слишком экстремальные — чтобы заинтересовать людей, для которых мода не имеет особого значения. Режиссер любительского театра Ольга Давидовна Мельденбург ощутила это настроение и поставила добрую старую «Ярмарку тщеславия». История о нищей авантюристке и честолюбивых богачах вдруг оказалась на удивление злободневной. Зрители рукоплескали. Артисты кланялись. Но все когда-нибудь заканчивается, и постепенно свет на сцене начал гаснуть, намекая зрителям на то, что пора и честь знать. Актеры скрылись за кулисами. Коридор, ведущий к комнатам для репетиций, сильно отличался от недавно отремонтированного зала. Здесь крашенные в унылый зеленый цвет стены пятнали ржавые потеки, потолок был серым от пыли и паутины, а двери комнат носили следы многократной смены замков. Иван Турин, игравший Питта Кроули-Младшего, спешил домой. Поэтому он стремительно прошел по коридору, быстро распахнул дверь мужской раздевалки и вдруг замер на пороге. — Э-э-э! Молодой человек сумел сдержаться и не произнести вслух те слова, которые готовы были сорваться с языка. Следом за ним шла сама Ольга Давидовна, а эта милая старушка относилась к редкому сорту женщин, в присутствии которых все мужчины невольно вспоминают о правилах хорошего тона. Таким, как она, всегда уступают место, перед ними открывают дверь, подают стул или пальто. А уж выругаться рядом с Ольгой Давидовной не позволял себе даже сантехник ДК дядя Сеня, который в другом окружении разговаривал исключительно на русском матерном. Поэтому Иван издал булькающий звук, шумно выдохнул и растерянно взглянул на Ольгу Давидовну: — И как это? Артисты столпились около двери, не решаясь зайти в комнату. Случившееся действительно описывалось только в нецензурных выражениях. Сколько существовала во Дворце культуры «Студия Ольги Мельденбург», столько же самодеятельные артисты пользовалась этой гримеркой. В углу комнаты на стене всегда висел огнетушитель. К нему привыкли. Никто не задумывался, заряжен ли он или существует только как деталь интерьера, нужная для показа каким-нибудь проверяющим. Порой, когда не хватало места на вешалках, за кронштейн, на котором удерживался огнетушитель, цепляли плечики с костюмами. Иногда о ту же железяку открывали бутылки пива. На Новый год огнетушитель украшали блескучим «дождем». Короче, огнетушитель представлял собой предмет привычный, совершенно неподвижный и абсолютно безопасный. И вот теперь красный баллон, сдавленно шипя, подрагивал посреди комнаты, стоящий рядом стул был погребен под сугробом пены, а на стене красовалась большая дыра от вывалившегося кронштейна. — Ни… чего себе! — произнесла хорошенькая девушка, игравшая Бекки. — Как же ты теперь, прокурор? — Я не прокурор, я — следователь! — Иван привычно поправил любившую пошутить над его профессией хохотушку. — Не знаю, как… Вот невезуха! — Видать, не твой день, Ванька! — пробасил парень с небольшой бородкой, игравший Джорджа Осборна. — Похоже на то, — кивнул Иван. Действительно, день не заладился с самого утра. Сначала — сюрприз с непонятно по каким причинам отправленным на доследование совершенно ясным делом. Потом Турин проторчал на совещании у прокурора гораздо дольше, чем рассчитывал, поэтому едва успел к началу спектакля.