План рассказа ещё мама

Автор: � | 2025-04-18

План рассказа еще мама. План по рассказу ещё мама 3 класс. Рассказ ещё мама разделить на части Скачать картинку

назывной план рассказа Ещё мама

Одну маму) Самостоятельное составление плана рассказа.1. (Пронумеруйте в правильной последовательности план рассказа.)2. (Задание выполняется в паре. Третий пункт требует уточнения: составляем сложный план. Учёба в школе делится на следующие эпизоды: (Записаны на доске)— В чём заключается смысл названия рассказа? (Смысл названия рассказа видят во встрече Артёма с учительницей Аполлинарией Николаевной, ставшей для Артёма “ещё мамой”. Признанием в любви к самым близким людям)__Случалось ли вам переживать то же самое, что и герою?__За кого в рассказе вы больше всего переживали и радовались?Читать;Слушать и следить;Составление плана рассказа;Работать в паре Анализировать рассказ;Высказывать свою точку зрения, рассказывать о своих переживаниях Р: Читать в соответствии с целью чтения:выразительно;К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами;8.Рефлексия. Подведение итогов__Какие чувства вы испытываете, когда вас понимают?__А когда нет?__У кого появилось желание представить продолжение рассказа?Подводить итог урока;Р: понимание причин успеха в учёбе;Р: осуществлять итоговый контроль по результату;9.Домашнее заданиеПеречитать рассказ Андрея Платонова «Ещё мама», подготовить пересказ отрывка, который сильней всего взволновал. Или придумать продолжение. Выполнить рисунок (по желанию)Записывать домашнее задание;

А. Платонов Ещё мама план

Участвует в данном диалоге? (мама, Артём, автор)III. Выявление места и причины затруднения.__Так почему же Артём не хочет идти в школу? (Ему не хочется расставаться с мамой, оставлять её одну).__Как вы думаете, какие чувства испытывает мальчик по отношению к матери?(Он любит её и считает, что мама без него заскучает)IV. Построение проекта выхода из затруднения.__Какой же основной замысел хочет показать автор в произведения.(Любовь мальчика к матери)V. Реализация построенного плана.А как повела себя мама, когда прошло лето?(Взяла сына за руку и повела в школу)__Почему Артём не стал противиться?( Артем очень любит свою маму, не захотел её огорчать.) (Чтение эпизода)— С какой целью Артём говорит с матерью о смерти?__Какой наказ дала мама Артёму?(чтение эпизода по ролям)— Кого встречает Артём по дороге в школу? (Гусака, который клювом защемил штанину у Артёма)__Найдите в тексте строчку, где Артём размышляет об этой птице.__ Почему он принимает Жучку за волка, а гусей за орлов? (Он переживал за маму)— Почему Артём, услышав разговор детей во дворе школы, хотел уйти домой? (Он не понимал, что они говорили)— Как учительница Аполлинария Николаевна отнеслась к Артёму?(Найдём ответ в тексте)__Прочитаем описание учительницы.__С кем сравнивает автор Аполлинарию Николаевну?__Что говорит автор о глазах учительницы? (весело смотрели, будто играть с ним хотела в игру)__А что говорится о запахе? (пахло от неё также как и от матери, тёплым хлебом и сухой травой)— О чём думает Артём на уроке?(Найдём ответ в тексте)__ Как эти мысли мальчика характеризуют его? (Заботливый, любящий—Посмотрите на рисунок и скажите, какую помощь оказала учительница Артёму после уроков?__Какими качествами характера обладает учительница? (сопереживание, сострадание)__Найдём в тексте и прочитаем по цепочке, как Аполлинария Николаевна смогла заинтересовать мальчика учёбой.VI. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.— Почему изменилось отношение Артёма к учёбе, к школе? (Он увидел в учительнице черты своей мамы)__Почему рассказ называется «Еще мама»?(Он полюбил свою учительницу, как ещё одну маму)ФизпаузаVII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.Самостоятельное составление плана рассказа.1. (Пронумеруйте в правильной последовательности план рассказа.)2. (Задание выполняется в паре. Третий пункт требует уточнения: составляем сложный план. Учёба в школе делится на следующие эпизоды: (Записаны на доске)1. Разговор Артёма с матерью.2. Путь в школу3. Учёба в школе.1. разговор умных детей во дворе школы;4. Разговор с матерью2. знакомство с учительницей;3. первый урок;4. материнская забота Аполлинарии Николаевны об Артёме;5. урок чистописания;VIII. Включение в систему знаний и повторение.— В чём заключается смысл названия рассказа? (Смысл названия рассказа видят во встрече Артёма с учительницей Аполлинарией Николаевной, ставшей для Артёма “ещё мамой”. Признанием в любви к самым близким людям)__Случалось ли вам переживать то же самое, что и герою?__За кого в рассказе вы больше всего переживали и радовались?__Какие чувства вы испытываете, когда вас понимают?__А когда нет?__У кого появилось желание представить продолжение рассказа?IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке.Д/з. Перечитать рассказ Андрея Платонова «Ещё мама», подготовить пересказ отрывка, который сильней всего взволновал. Или придумать продолжение.

План к рассказу А.П. Платонова Ещё мама

Это сделала Леля. Рисунок-иллюстрация к рассказу Кусака. Пословицы Что понравилось Понравилось, что Кусака хотя бы на время почувствовала себя нужной и счастливой. Но поступок Лели и ее матери – настоящая подлость по отношению к Кусаке, привязавшейся к ним всем сердцем. Источник Андреев Леонид рассказ «Кусака» Читательский дневник по рассказу «Кусака» Леонида Андреева Автор: Андреев Леонид Николаевич. Название произведения: «Кусака». Главные герои: Кусака, Лёля, мама девочки. Второстепенные герои: пропойца. Характеристика главных героев: Кусака — Простая бездомная собака. Озлобленная, страшная, дикая. Потом приручённая, добрая, ласковая, согретая любовью. Потом брошенная и преданная. Лёля — Девочка-гимназистка. Добрая, но легкомысленная. Мама — Строгая, равнодушная к животным. Характеристика второстепенных героев: Пропойца — пьяница. Жестокий и равнодушный человек. Краткое содержание рассказа «Кусака» Кусака жила под крыльцом дачи. За всю свою жизнь она никогда не видела от человека добра и сильно озлобилась. И когда приехали дачники, Кусака сразу порвала платье Лёле, молоденькой гимназистке. Но Лёля стала приручать Кусаку, и собака поверила в своё счастье. Она расцвела от любви и похорошела. Когда пришла осень, дачники уехали, оставив Кусаку одну под холодным дождём. План рассказа: 1. Жизнь одинокой собаки. 4. Появление дачников. 6. Приручение Кусаки. 7. Кусака расцветает. Основная мысль рассказа «Кусака» Главная мысль рассказа в том, что человек не должен забывать о тех, кого приручил. Основная идея рассказа в том, что нельзя предавать друзей, даже если они животные. Чему учит рассказ Рассказ учит бережно и с любовью относиться к животным. Учит не быть равнодушными, помнить, что животные тоже могут страдать и нуждаются в ласке и любви. Учит доброте и состраданию. Краткий отзыв по произведению «Кусака» для читательского дневника Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что люди часто относятся к домашним животным, как к вещам. Они забывают, что животные тоже могут чувствовать и страдать. О том, что они живые. Кусака никогда не видела ласки от человека, но ей этого очень хотелось. Ведь собаки очень давно живут с людьми. И она поверила девушке, которая приласкала собаку. Но та предала Кусаку, и только воем она смогла выразить свою трагедию и разочарование. Это очень трогательный и пронзительный рассказ. Автору удалось показать человеческое равнодушие и эгоизм. Он сравнил эти качества с верностью и любовью простой собаки и сделал неутешительные для человека выводы. Мы разучились любить и научились предавать. Мне очень нравится Кусака, добрая и благородная собака. Я никогда бы не поступила так, как эти дачники. Не смогла бы бросить в одиночестве живое существо. Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том,. План рассказа еще мама. План по рассказу ещё мама 3 класс. Рассказ ещё мама разделить на части Скачать картинку Ещё мама Платонов план к рассказу. Основная мысль произведения еще мама. План рассказа еще мама. Ещё мама Платонов план 3 класс Скачать картинку

План рассказа А.П. Платонова «Ещё мама

Тип урока: открытие новых знаний Цель и ожидаемый результат: проанализировать новоепроизведение, подвести обучающихся к осознанному определению главной мысли произведения и научить читать произведение выразительно. Задачи урока: В.Г.ГорецкийКонспект урока по литературному чтению. А.Платонов "Еще мама"Разработчикконспекта: Васина Анна Павловна.Класс3.Тема:Андрей Платонов «Еще мама».Типурока: урок закрепления.Формаорганизации учебной деятельности: фронтальная, работа в группах, индивидуальнаяработа. Цель: продолжитьработу над произведением А.П. Платонова «Ещё мама»; осознание детьми смысланазвания рассказа «Еще мама». Что значит «еще»?Задачи:1. Образовательные –умение анализировать текст, определять жанровую принадлежность текста,контролировать уровень осмысления, глубину познания, расширить ассоциационныепространства, а именно – сравнение с другим произведением, чувственныеассоциации.2. Развивающие: умениесравнивать, систематизировать, делать выводы, развивать критическое мышление,коммуникативные умения; вырабатывать собственное мнение на основе осмыслениятекста.3.Воспитательные- развитие внимательного, бережного отношения к родителям, уважительногоотношения к учителям.Планируемыерезультаты:Познавательные УУД: формировать умение анализировать,систематизировать, сравнивать и оценивать прочитанное с целью оформления своихмыслей в монологическое речевое высказывание (рассуждение).Коммуникативные УУД: формировать умение выражать свои мысли,слушать других, пытаться принимать другую точку зрения; коллективно обсуждатьпрочитанное, опираясь на текст.Личностные УУД: формировать умение ориентироваться внравственном содержании прочитанного; осознавать высказывания героев,самостоятельно определять для себя жизненные ценности.РегулятивныеУУД: формировать умение самостоятельно формулироватьцели урока после предварительного обсуждения (совместно с учителем).Межпредметные связи: с уроком музыки и изобразительнымискусством.Оборудование: средства ТСО,раздаточный материал.Ход урока. I. Орг.момент.Селитихо, замолчали,Всё,что нужно вы достали,Приготовилиськ урокуВнём иначе нету проку,Ужебольше не вертитесьСлушайтевнимательноПоймётеобязательно. II. Актуализация знаний. (слайд 2)-Давайтевспомним с каким произведением мы познакомились на прошлом уроке? (Еще мама)-Акто автор этого произведение? (Андрей Платонов)-Чтовы помните из биографии Андрея Платонова? (учащиеся рассказывают биографиюПлатонова)-Хорошо,большое спасибо.III. Поверка домашнего задания.Атеперь давайте приступим к проверки домашнего задания. Дома вы готовилипересказ рассказа «Еще мама» и составляли план рассказа в рабочих тетрадях. Атеперь самостоятельная письменная работа- план рассказа.IV. Постановка цели и задач урока. Мотивацияучебной деятельности. (слайд 3)От любви к матери рождается всепрекрасное на земле.Прочитать 1. Про себя, 2. Шепотом, 3.Громко 4. Сначала тихо затем все громче. -Объясните, как вы ее понимаете.Сегодня на уроке мы продолжимработать над произведением Андрея Платоновича Платонова «Еще мама», которое онпосвятил своей первой учительнице. Я предлагаю вам снова вернуться в тот мир, вкотором живут герои этого интересного для нас рассказа.- Определите тему и цели урока.(Ответы детей.)- Сегодня на уроке мы будемподтверждать правильность пословицы, с которой начали урок. И наша задача понять,что значит для каждого из нас мама и какова роль учителя в жизни ребенка.

план к рассказу Ещё мама . 3 класс

Читательский дневник рассказа Платонова «Еще мама» можно использовать, чтобы вспомнить краткое содержание истории о мальчике, который впервые пошел в школу. Анализ поможет составить план и написать отзыв, определить какая основная мысль и жанр. Содержание «Еще мама» читательский дневникГлавная мысль рассказа «Еще мама»«Еще мама» главные героиПлан рассказа «Еще мама»Чему учит рассказ «Еще мама»?Платонов «Еще мама» отзывПословицы к рассказу «Еще мама»«На горке» краткое содержание для читательского дневника«Еще мама» читательский дневник Автор – Платонов Андрей Платонович Год написания — 1936 Сколько страниц — 8 Жанр: рассказ Главная мысль рассказа «Еще мама» Школьного учителя можно по праву назвать второй мамой, ведь он любит всех детей, проявляет заботу и помогает им справиться со страхом в школьный период. «Еще мама» главные герои Артем Федотов – боязливый и трусливый первоклассник, очень впечатлительный и заботливый мальчик. Евдокия Алексеевна – мама Артема, простая и добрая женщина, которая очень любит своего сына и переживает за него. Аполлинария Николаевна – заботливая, отзывчивая, добрая учительница, которая полюбила Артема и стала ему как вторая мама. План рассказа «Еще мама» Артем первоклассник. По дороге в школу. Переживания. Нападение гуся. Жучка. Большой жук. На школьном дворе. За партой. Мысли о доме. Артем учится писать. Бык в окне. Спасение. Много мам. Чему учит рассказ «Еще мама»? Автор показывает важность знаний и учебы в жизни человека. Рассказ учит не сдаваться перед трудностями, страхом и идти вперед. Платонов «Еще мама» отзыв Рассказ Платонова вызывает теплые воспоминания о первом классе, первых впечатлениях и страхе. Первая учительница для ребенка и правда, как вторая мама: благодаря ей Артем сумел справиться со

Как сделать план рассказа Ещё мама в сокращении.

Грудями и немного раздавшимися бёдрами (очевидно после родов) на вид лет 35-ти. Я не ожидал, что будет ещё кто-то кроме красавицы Кати.... Шантаж мамы. часть 4 Наконец, прошла неделя, в течение которой парни не заходили к маме. Было воскресенье и я вернулся домой к обеду. Едва войдя в квартиру, я тут же услышал уже знакомые жалобные стоны, доносившиеся из маминой комнаты. Пройдя по коридору, я заглянул туда, дверь была не закрыта. Вокруг маминой кровати... Моя мама это заслужила! глава i. вот и свиделись, недотраханная! Как вы думаете, что должно случиться в жизни человека, чтобы он решился стать насильником? Трудное детство? Совращение со стороны взрослых? Попустительство в воспитании? Сексуальная неудовлетворённость? Миллионы мужчин по всему миру соответствуют этому описанию, но на преступление из них идут... Enkis puzzle головоломка энки глава 13 С первыми лучами рассвета Щебетун разбудил Ника своим двухтональным чириканьем. Он моргнул и уставился в потолок.«Если ты меня будишь, это значит, что сегодня снова четверг».Щебетун запрыгнул на подоконник и запел Нику через открытое окно. То, как он наклонил голову, заставило Ника подумать, что... Мама с сыном в машине. часть 1 Перевод рассказа MOM AND SON IN THE CAR Я сел на заднее сиденье минивэна. Окна были затемнены, и меня окружили коробки. Я не видел своего отца, который собирался поехать. Я был в своем маленьком мирке, когда возвращался домой из колледжа. Затем, из ниоткуда, из-за коробок высовывает голову... Радио «интим» — Добрый вечер наши дорогие слушатели, с вами я Алексей «Гвоздь» и вы слушаете радио «Интим». Сегодня пятница, десять часов вечера, а значит время для рубрики «Особый гость». А я вам напоминаю, что наше радио только для взрослой аудитории, поэтому если вам нету 18 лет, немедленно переключите... Воспитание. часть 7 Мы пришли к взаимовыгодному соглашению. Я перестаю тиранить Леру, а она в свою очередь оказывает полное содействие моему плану. А если быть более точным, то принимает непосредственное участие. Мой план очень прост, мы с девочками найдём девушку, женщину, даму, не столь важно. Главное что бы у неё... Изумруды твоих глаз (глава 1) Её величество любовь... Как много песен и стихов ей посвятили! И сей сюжет пусть, кажется, суров, Но знайте, что про хеппи-энд мы не забыли! © Сергей Артц Пролог Наглый солнечный зайчик, светивший мне в глаза, стал причиной моего пробуждения. Щурясь, я постарался повернуться, чтобы... Мама на полставки. глава 2 Вымотавшийся и уставший, уснул вчера вечером мёртвым сном, не забыв, конечно же, ещё раз оприходовать своё новое приобретение. Утром же, едва открыл глаза, удивился, увидев рядом Светлану. Память услужливо пояснила, почему эта женщина со мной под одним одеялом и улыбается. Эта её искренняя и.... План рассказа еще мама. План по рассказу ещё мама 3 класс. Рассказ ещё мама разделить на части Скачать картинку Ещё мама Платонов план к рассказу. Основная мысль произведения еще мама. План рассказа еще мама. Ещё мама Платонов план 3 класс Скачать картинку