Порно ковчег

Запомнить их классификацию на царства и по роли в биосфере; классификацию сред обитания организмов; · Рассмотреть взаимосвязи живых организмов между собой и со средой обитания; их роль в природе и жизни человека; · Познакомиться с частными биологическими науками. - Кто такой Ной?.. - Кто такой биолог?.. - Что изучает биология? - Жизнь науки… - Жизненная наука… - Наука о жизни… - Наука о живом… - Узнать, кого изучает биология?.. - Кому нужны биологические знания?.. - Какие приборы и инструменты помогают изучать живое?.. - Как устроены организмы?.. - Какие функции они выполняют?.. - Как связаны организмы между собой?.. -Пользу или вред приносят организмы человеку?.. - Научиться проводить наблюдения, ставить опыты… - Работать с информацией… ЛУУД: осознанию личностного значения изучения темы ПУУД: умения работать с терминами ЛУУД: осознанию личностного значения изучения темы РУУД: умения целеполагания · Изучение нового материала Возьмите в руки свой учебник. Как назвал его автор В. В. Пасечник? «Биология. Бактерии, грибы, растения». Откройте оглавление учебника. Как называются большие группы организмов, объединяющие бактерии, грибы, растения? Слайд 5. Представители какого царства «не попали» в данный учебник? Животных мы будем изучать в 7 классе. Постарайтесь запомнить эти четыре царства живой природы. Слайд 6. Вернемся к Ною. Слышали ли вы словосочетания: «Всемирный потоп», «Ноев ковчег»? В Библии говорится о праведнике Ное, которому Бог повелел построить ковчег для спасения от потопа: «Сделай себе ковчег из дерева гофер; отделения сделай в ковчеге и осмоли его смолою внутри и снаружи. И сделай его так: длина ковчега триста локтей (133,5 м); ширина его пятьдесят локтей (22,25 м), а высота его тридцать локтей (13,35 м). И сделай отверстие в ковчеге, и в локоть сведи его вверху, и дверь в ковчег сделай с боку его; устрой в нём нижнее, второе и третье [жильё]» (Книга Бытия) [1] По окончании строительства сказал Бог Ною войти в ковчег свой с сыновьями своими

И женой, и с жёнами сынов своих, и ввести также в ковчег из всех животных по паре, чтобы они остались в живых. И взять себе всякой пищи, какая необходима себе и для животных. После чего ковчег был затворён Богом. Наводнение продолжалось на земле сорок дней и сорок ночей, и умножилась вода, и подняла ковчег, и он возвысился над землёю и плавал по поверхности вод. И лишилось жизни всякое существо, которое было на поверхности земли, остались только Ной и те, кто были с ним в ковчеге. Ребята! Какие вопросы у вас возникли? Как вы думаете, почему важно было взять «каждой твари по паре»? Все ваши предположения верны. И благословил Бог Ноя и сынов его и сказал им: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю… (Книга Бытия) [1] А как вы считаете, смог ли Ной взять в ковчег всех-всех животных, живущих на Земле? Как же нам узнать ответ на этот вопрос? Найдите глазами в начале § 1 «Биология – наука о живой природе» число видов, живущих на нашей планете. Некоторые ученые говорят о десяти миллионах видов! Открытия новых видов продолжаются… Слайд 7. Чтобы ответить на вопрос: «Смог ли Ной взять в ковчег всех-всех животных, живущих на Земле?», воспользуемся текстом учебника. Откройте страницу 6, найдите слова: «Область распространения жизни…» прочтите текст до слов на странице 7: «Биология изучает строение…» (Если у учителя имеется электронное приложение к учебнику, то можно воспользоваться видеофрагментом «Биосфера», продолжительностью 01:14.) [2] Как бы вы теперь ответили? Совершенно верно! Ребята! В биологии, как и в любой науке, есть ключевые понятия. Одними из них являются термины: «организм» и «экосистема». Биосфера – это самая крупная экосистема на Земле, включающая всё живое. А вот ученый Владимир Иванович Вернадский, посвятивший всю жизнь изучению биосферы, назвал её «плёнкой жизни». Нет ли здесь противоречия: жизнь на всей огромной планете Земля (экваториальный диаметр составляет 12756 км!) и плёнка,

Где взять чистую воду, как пережить критические изменения климата, где в пределах мегаполиса подышать чистым, насыщенным кислородом воздухом. Как в библейские времена Ной построил ковчег по слову Бога, чтобы сохранить жизнь на Земле, так и архитекторы мастерской А. Ремизова создали такой экологический проект дома, который возможно построить в любой точке нашей планеты – и в бескрайних пустынях, и в арктической тундре, и в высокогорьях, и на морских просторах. И чтобы при этом человек, проживая в таком доме, чувствовал себя комфортно. [5] Ноев ковчег Александра Ремизова имеет три варианта: · подводный вариант; · надводный вариант; · Была ли у вас такая игрушка – «шагающая» пружина? Ковчег построен подобным образом: из надводного положения он может быстро «перешагнуть» на сушу. В связи с глобальным изменением климата уровень мирового океана на Земле может подняться. К 2100 году он увеличится до 88 см, говорят специалисты. Многие острова в этом случае уйдут под воду. Бельгийский архитектор Винсент Калебаут предложил проект плавающих городов, где бы смогли жить те, кто будет вынужден покинуть свое место проживания. Город, напоминающий кувшинку, сможет вместить около 50 тысяч жителей. В нем будут использоваться возобновляемые источники энергии. В центре плавающего города будет находиться озеро, собирающее и очищающее дождевую воду. [6] Экологи представляют современный ковчег как автономную систему, самостоятельно обеспечивающую живущих в ней людей всем необходимым для жизнедеятельности и творчества, позволяя существовать внутри, не выходя за пределы здания. «Ноев ковчег» - это пример «зеленой» архитектуры. - Ной не имел специальных биологических знаний… - Практические знания помогли Ною взять некоторых животных в качестве пищи для себя и пищи для других животных, например, для хищников… - Заповедник… - Только в нём могут выжить некоторые исчезающие животные… - Зоопарк… - Подводная лодка… - Космический корабль… РУУД: рефлексия содержания материала (возвращение к теме урока, осознание предмета изучения биологии) Понимание важности сохранения биологического разнообразия планеты

Или дальней родственнице (не решаюсь сказать: „Софье Андреевне“ — но все же интересно бы выяснить, кому). Вряд ли он их и читал. Поскольку эти переводы появились в прижизненном издании романа, они были как бы освящены именем Толстого и, возможно, по умолчанию даже приписывались ему. Поэтому при последующих изданиях, вплоть до наших дней, никто не решался их поменять. А надо бы». Илья Утехин. Стекло навырез. — «Неприкосновенный запас». Дебаты о политике и культуре. 2002, № 4 (24). Что ищут в Сети? Семерка самых популярных — по статистике «Яндекса» — запросов из одного слова: порно, секс, sex, mp3, porno, эротика, знакомства. Семерка самых популярных запросов из двух слов: детское порно, расписание поездов, эротические рассказы, эротические фото, бесплатное порно, поиск работы, прогноз погоды. А уж из трех слов… См. также: Ирина Каспэ, Варвара Смурова, «Livejournal.com, русская версия: поплачь о нем, пока он живой…». — «Неприкосновенный запас». Дебаты о политике и культуре. 2002, № 4, — о сетевом проекте «Живой Журнал». Леонид Фризман. Чичибабин и Израиль. — «Новый ковчег». Литературно-художественный альманах. Харьков, 2002, № 1 Как и сказано, Чичибабин и Израиль. Егор Холмогоров. На стене висит топор и простынка розовая… 70 лет назад погиб Павлик Морозов, но дело его живет в наших сердцах. — «GlobalRus.ru». Информационно-аналитический портал Гражданского клуба «Что действительно заставило мальчика двенадцати лет надеть пионерский галстук, а потом заложить сперва отца (председателя сельсовета, кстати, что в 1931 году было исчерпывающей характеристикой подонка), а затем и многих иных родственников (почему-то исключительно родственников)? Не природная подлость русской души и не большевицкая идеология, а тот вечный конфликт, которым раздираемо любое сельское крестьянское общество, — конфликт между старшими и младшими». Игорь Шевелев. Острова в океане. — «Время MN», 2002, № 157, 4 сентября. «Поразительно, что среди того мусора, который, случается, издает „Вагриус“, книга [Василия Голованова] „Остров“ смогла быть изданной лишь за счет автора». См. также: Василий Голованов, «Видение Азии. Тывинский дневник» — «Новый мир», 2002, № 11. См. в этом номере: Дмитрий Бак, «Письма мелким почерком…». Алексей Шорохов. Дорогами Апокалипсиса. Еще один взгляд на «проблему Запада и Востока». — «День литературы», 2002, № 8, август. Победа СССР в Великой Отечественной войне объясняется действием «остаточной благодати». Глеб

Только усугублять это преступление.Но делать при этом исключение для любимчиков было и нечестно инесправедливо - утопить следовало всех до единого или вообще никого.Однако он, разумеется, на это пойти не пожелал; ему непременнопонадобилось оставить полдюжины на развод. Он не был способенпредвидеть, что новое человечество тоже станет дрянью, ибо Всевидящим онбывает только в собственных рекламах. Он выбрал для спасения Ноя и его семью и подготовил истребление всехостальных людей. Он спроектировал ковчег, а Ной его построил. Ни бог, ниНой ковчегов прежде не строили и ничего в ковчегах не смыслили, так чтоможно было ожидать чего-нибудь выдающегося. И ожидания эти обмануты небыли. Ной был земледельцем, и хотя он знал, зачем нужен этот ковчег, всеже не мог судить, отвечают ли намеченные размеры всем предъявляемымтребованиям (они, конечно, не отвечали), и предпочел с советами несоваться. Бог не заметил, что ковчег маловат, и продолжал проектироватьего на авось, не произведя необходимых измерений. В конце концов суднополучилось слишком тесным, и мир по сей день страдает из-за того, чтооно не могло вместить все необходимое. Ной построил ковчег. Он старался построить его как можно лучше, ноне избежал многих весьма важных упущений. Ковчег не имел ни руля, нипарусов, ни компаса, ни помп, ни морских карт, ни лотлиней, ни якорей,ни судового журнала, ни освещения, ни системы вентиляции; что жекасается грузовых трюмов - а ведь это было самое главное, - то чемменьше будет о них сказано, тем лучше. Ковчегу предстояло носиться поморю одиннадцать месяцев, и, следовательно, нужно было запасти такоеколичество пресной воды, которое заполнило бы два таких ковчега, -однако о дополнительном ковчеге никто не позаботился. Забортную водуиспользовать было нельзя: ведь она-наполовину должна была состоять изморской воды, а такую смесь не могут пить ни люди, ни сухопутныеживотные. Ибо спасению подлежал не только образчик человека, но и коммерческиеобразчики других животных. Дело в том, что, когда Адам съел яблоко врайском саду и научился плодиться и размножаться, другие животные такжепостигли это искусство - наблюдая за Адамом. Они поступили очень умно,очень предусмотрительно: ибо таким образом они извлекли из яблока все,что в нем было полезного, не попробовав его и поэтому не заразившисьгубительным Нравственным чувством, прародителем всей и всяческойбезнравственности.ПИСЬМО ПЯТОЕ Ной начал собирать животных. Он должен был заполучить по одной паревсех и всяческих земных тварей, которые ходили, ползали, плавали илилетали. О том, какой срок понадобился на их собирание и в какую копеечкуоно влетело, мы можем только догадываться, так как эти подробности нигдезафиксированы не были. Когда Симмах готовился приобщить своего юногосына к светской жизни императорского Рима, он послал своих слуг в Азию,в Африку и во всякие другие места собирать там диких животных дляцирковых представлений. Чтобы накопить этих животных и доставить их вРим, его слугам понадобилось три года. А ведь, как вы понимаете, речьшла только о четвероногих и аллигаторах - они не везли ни птиц, ни змей,ни лягушек, ни червей, ни вшей, ни крыс, ни